Il diritto all'identità nell'adozione

(abstract della tesi di laurea di Laura Alves)
“Contribuire opportunamente alla costruzione dell’identità dell’adottato non è solo un atto d’amore, indispensabile da parte dei genitori adottivi, ma è anche un atto dovuto in quanto rappresenta una tappa di fondamentale importanza per il successo del rapporto adottivo e soprattutto per la crescita e la maturazione psichica di ogni individuo”.
IL LAVORO E’ NATO DALL’INTEGRAZIONE TRA UNA TRATTAZIONE TEORICA DELL’ARGOMENTO “RICERCA DELLE ORIGINI DEI FIGLI ADOTTIVI”, IN CONSIDERAZIONE DELLE IMPLICAZIONI LEGISLATIVE, ANTROPOLOGICHE E PSICOLOGICHE CHE NE DERIVANO E L’OSSERVAZIONE EMPIRICA DELLA REALTA’ADOTTIVA RIPORTATA PER MEZZO DI ALCUNE INTERVISTE DEI PROTAGONISTI. LA TESI TERMINA CON UN DATO PROPOSITIVO RAPPRESENTATO DALLA STRUTTURAZIONE DI UN SERVIZIO-TIPO CHE SIA IN GRADO DI DARE RISPOSTA IN UN’OTTICA SOPRATTUTTO PREVENTIVA, ALLE PROBLEMATICHE CHE POSSONO DERIVARE DALLA DINAMICA MESSA IN ESSERE DALLA RELAZIONE ADOTTIVA.

Nello specifico gli elementi su cui si è basato tutto il lavoro sono:
L’impianto teorico che è costituito dalla teoria dell’attaccamento di Bolby, la teoria della confusione genealogica di Baron e Pannor, i modelli teorici di riferimento del servizio sociale, la teoria della resilienza.
L’osservazione della realtà che è stata possibile stabilendo contatti diretti con i protagonisti della triade adottiva ed i cosiddetti testimoni privilegiati cioè gli assistenti sociali che sono stati coinvolti ed hanno dato un contributo determinante in termini di autenticità dei contenuti.
La progettualità l’importanza dell’identità dell’individuo in quanto dimensione personale e collettiva suggerisce l’opportunità di un intervento preventivo congiunto che va agito sia nei confronti della famiglia adottiva ma anche nei confronti di tutti quei soggetti che gravitano intorno alla famiglia come la scuola, l’associazionismo, servizi socio assistenziali per attribuirvi un significato culturale ed educativo determinante.
 
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